管理或技术理论具有较强的指导作用，但只有与实践的结合才能发挥其应有的作用，因此，应根据培养对象的情况，将培养对象放在有关的岗位上进行锻炼；在用人机制上，提供更多的竞争上岗机会，可先压担子，后帮带，先试用，后定职，通过挂职、定岗等多种形式在不同的岗位上尽心锻炼，为员工的综合能力提升提供平台。 

4.4加强交流、取长补短 

通过多种渠道，为各类人才提供技术交流的机会，有计划地选送培养人员到其它单位进行交流、科技合作、参观访问或进修学习，开阔视野。 

4.5建立知识库 

把每个人身上积累的知识总结归纳，成为共性的知识，并建立这样的知识库，使得其他人都能共享这样的资源，把个人的资源变成公司的资源。 

4.6行业专家授课 

定期或不定期地聘请行业资深人士来公司授课，总结性地教授大家关于这个行业整体性的知识，以及未来这个行业特点的走势或者就某个专题进行授课。 

五、人才培养计划 

人才培养计划是保证公司发展和人才培养的重要举措，是公司人力资源管理观念的具体体现，是落实人才培养目标的具体实施方案。 

5.1人才培养计划的制订 

按照公司的战略规划和有关规定并结合各专业的具体情况，由行政人事部组织负责计划的编制和实施。

5.2 拟培养人员的产生 

5.2.1 采用双向选择方式，员工报名与主管提名相结合。根据报名员工的职业发展和个人意愿，结合日常工作能力和表现，最终由管理层决定参与人才培养计划的员工名单。

5.2.2 纳入计划的员工，公司重点培养，作为公司骨干候选人才梯队。

5.3 人才培养计划的奖惩政策

5.3.1公司鼓励员工通过自身努力，取得相关的专业、行业中、高级资格证书。专业证书指公司集成设备厂家颁发的专业技能证书，行业证书指国家相关机构颁发的行业资格证书。

5.3.2对于公司同意参加专业证书的培训和学习的员工，公司报销全部培训、考试等相关费用；

5.3.3.员工参加专业证书的培训、学习、考试，在主管领导批准后，按照正常出勤计算工资；

5.3.4员工在考试之前（公司业务繁忙程度允许的情况下）经主管领导同意，给与特别备考假期；

5.3.5.对于通过专业考试取得中级及以上专业证书的员工，并得到公司认可的，予以通报表扬并现金奖励。

5.3.6 根据员工取得证书的难易程度和对公司的重要性，酌情调升技能工资。

5.3.7 员工取得专业证书后，需及时续证并长期保有该证书。不管何种原因致使证书失效的，应予以批评；因取得该证书受到过公司奖励的，调减相应的技能工资。

5.3.8 参与本计划的员工在工作期内，由公司资助参与培训、学习、考试、取得证书，须与公司签订《员工培训协议》并为公司提供一定期限的服务。